學歷　國立臺灣師範大學科技應用與人力資源所博士

　　　美國密西根大學電機資訊研究所碩士

專長　人力資源管理、行銷管理、績效評估、專案管理

任教　組織溝通與領導、組織理論與管理、統計學、專案管理

電郵　whyen@nutc.edu.tw

分機　

經歷｜教職

國立臺灣師範大學 博士後研究員

德國海德堡大學社會創新中心 訪問學者

美國密西根大學電機資訊研究所 研究助理

經歷｜業界

美商宏智（DDI）顧問公司 執行顧問

育碁數位科技公司 業務經理暨顧問

美商奇異（GE）國際股份有限公司 業務代表

榮譽｜專業證照

電機工程技師、外語領隊人員（英語）、外語導遊人員（英語）

榮譽｜指導教授

        輔導學生參加2023全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽－以農匯友第二名

        輔導學生參加2023全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽－以農匯友第一名

        輔導學生參加2023全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽－以農匯友第三名

        輔導學生參加2023全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽－以農匯友第二名

        輔導學生參加2023全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽－以農匯友第一名

        輔導學生參加2023年全國大專校院暨高中職O2O創新模擬國際商展競賽 榮獲總錦標冠軍

研究｜國際期刊論文

Chi-Cheng Chang, Wan-Hsuan Yen* (2023). The Role of Learning Style in Engineering Design Thinking via Project-based STEM Course. Asia Pacific Journal of Education, Vol. 43 No. 4, pp. 1125-1143 (SSCI). [Corresponding Author]

Yen, WH.*, Caskey, D. & Warden, C.A. (2022). Development and Empirical Study of Religion Affiliated Nonprofit Organizations’ Brand Equity Questionnaire: Testing Brand Awareness and Trust Among Non-members. Voluntas, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. [SSCI]. (第一作者)

Stanworth, J.O., Yen, W.-H.* and Warden, C.A. (2022). Conflicted about online learning?: Using sentiment analysis to explore learner approach-avoidance motivation, Online Information Review, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. [SSCI].

Chi-Cheng Chang, Wan-Hsuan Yen* (2021). The Role of Learning Style in Engineering Design Thinking via Project-based STEM Course. Asia Pacific Journal of Education. [SSCI]. (通訊作者)

Clyde Warden, Stephen Chi-Tsun Huang, Wan-Hsuan Yen*, Judy F. Chen (2021) The Tao of Consumption: Private Self in a Collective Culture. Journal of Service Theory and Practice, Vol. 31 No. 5, pp. 756-782. [SSCI]. (通訊作者)

Chang, Yu-Shan, Lin, Hung-Chang, Chien, Yu-Hung, Yen, Wan-Hsuan* (2018). Effects of creative components and creative behavior on de-sign creativity. Thinking Skills and Creativity, Volume 29, pp. 23-31. [SSCI].

研究｜國科會研究計畫

以探究社群(CoI)發展高階思維能力(HOTS)之時間序列研究，認知呈現與社交呈現之序列中介效果及學習風格之調節中介效果(計畫主持人) 112-2410-H-025-022-

以Zaltman視覺隱喻萃取法檢視台灣英語學習之深層動機---個人投資理論觀點與對新自由主義的反思(計畫主持人) 111-2410-H-025 -042 -

計畫｜教育部教學實踐研究計畫

嚴萬軒，2023年，「結合團隊導向式學習（TBL）、專案導向式學習（PBL）與同儕回饋以提升溝通能力與其高階思維能力之研究」，PBM1121877。