3081
2021/7/28 下午 04:10:13
2018/8/2 下午 05:04:47
賴慧敏
  • 賴慧敏
賴慧敏
助理教授

國立中正大學資訊管理研究所博士

3081
2021-07-28
2018-08-02

學歷 國立中正大學資訊管理研究所博士

專長 資訊管理、數位學習、電子商務、知識管理

任教 管理資訊系統、商業智慧導論、資料採礦、資訊搜尋技術實務

電郵 hmin@nutc.edu.tw

分機 6115


 

經歷|教職

建國科技大學服務與科技管理研究所 副教授

建國科技大學資訊管理學系 副教授

建國科技大學資訊管理學系 助理教授

 

經歷|業界

      微析科技 顧問

 

榮譽|

       2019 Best Paper Award – 14th International Conference on Knowledge Management in Organizations

       2018 第二十四屆國際資訊管理暨實務研討會最佳論文

       2018 建國科技大學107學年度教學優良教師

       2016 建國科技大學105學年度進修推廣部學輔工作績優教師

       2016 102-105學年度中區技職校院區域教學資源中心計畫《主軸三、開發優質產業特色課程》,獲選為績優產業課程

       2011 第十三屆全國資訊管理博士生學術交流研討會,獲博士論文佳作

 

榮譽|指導學生

       指導學生參加「2018年第三屆新創盃全國大專校院創意創新創業企劃競賽」總決賽季軍

       指導學生獲「2018第24屆資訊管理暨實務研討會」,最佳論文侯選

       指導學生獲「2017第23屆資訊管理暨實務研討會」,一般論文組佳作

       指導學生參加「2017年第二屆新創盃全國大專校院創意創新創業企劃競賽」總決賽季軍

       指導學生參加「2017年全國慈善/科技/人文網頁設計比賽暨行動App創作比賽」,大學組,銅獎

       指導學生參加「2017年全民e化資訊運動會」簡報類2013版,全國賽第一名及第三名

       指導學生參加「2016年第一屆新創盃全國大專校院創意創新創業企劃競賽」決賽優等         

       指導學生參加「2015 Start-up Taiwan 全國創新創業競賽」佳作

       指導學生參加「2014 Linker全國大專校院無限可能創意行銷競賽」,行銷文案組榮獲行銷企劃優等獎及最佳設計概念獎

 

研究|國際期刊論文

Pi-Jung Hsieh, Hui-Min Lai* (2020), Exploring people’s intentions to use the health passbook in self-management: An extension of the technology acceptance and health behavior theoretical perspectives in health literacy, Technological Forecasting & Social Change, 161, 120328. (SSCI, Impact Factor 2019: 5.846; Rank 17/152 in Business)

Hui-Min Lai*, Pi-Jung Hsieh, Ren-Cheng Zhang (2019), Understanding adolescent students’ use of Facebook and their subjective wellbeing: a gender-based comparison, Behaviour and Information Technology, 38(5), 533-548. (SSCI, Impact Factor 2017: 1.380; Rank 9/16 in Ergonomics)

Hui-Min Lai*, Yu-Lin, Hsiao, Pi-Jung Hsieh (2018), The role of motivation, ability, and opportunity in university teachers’ continuance intention of flipped teaching, Computers & Education, 124, 37-50. (SSCI, Impact factor 2017: 4.538; Rank 4/239 in Education & Educational research)

Po-Wen Cheng, Hui-Min Lai* (2018), The development and validation of a work-values scale for vocational high-school students, International Journal of Web Engineering and Technology, 13(3), 277-298. (EI)

Shin-Yuan Hung, Hui-Min Lai, David C. Yen*, Chun-Yi Chen (2017), Exploring the Effects of Team Collaborative Norms and Team Identification on the Quality of Individuals’ Knowledge Contribution in Teams, Data Base for Advances in Information Systems, 48(4), 80-106. (SSCI, Impact factor 2015: 0.692; Rank 52/86 in Information Science & Library Science)

Ren-Cheng Zhang, Hui-Min Lai*, Po-Wen Cheng, Chin-Pin Chen (2017), Longitudinal effect of a computer-based graduated prompting assessment on students’ academic performance, Computers & Education, 110, pp. 181-194. (SSCI, Impact factor 2015: 2.881; Rank 9/231, Education & Educational research)

Yong-Xin Li, Hui-Min Lai*, and Chin-Pin Chen (2017), A Scientometric Review of the Current Status and Emerging Trends in Project-Based Learning, International Journal of Information and Education Technology, 7(8), 581-584. (EI)

Pi-Jung Hsieh, Hui-Min Lai, Chen-Chung Ma*, Judith W. Alexander, Memg-Yi Lin (2016), An Extended Expectation Confirmation Model for Mobile Nursing Information System Continuance, Research and Theory for Nursing Practice, 30(4), 282-301. (SSCI, Impact factor 2015: 0.273; Rank 113/116 in Nursing)

Hui-Min Lai, Chin-Pin Chen, Yung-Fu Chang (2016), Expectation-Confirmation Model of Information System Continuance: A Meta-Analysis, International Journal of Educational and Pedagogical Sciences, 10(7), 2325-2330.

Shin-Yuan Hung, Hui-Min Lai*, Yu-Che Chou (2015), Knowledge-sharing intention in professional virtual communities: A comparison between posters and lurkers, Journal of the Association for Information Science and Technology, 66(12), 2494-2510. (SSCI, Impact factor 2015: 1.864; Rank 20/85 in Information Science & Library Science)

Chin-Pin Chen, Hui-Min Lai*, Chien-Yen Ho (2015). Why do teachers continue to use teaching blogs? The roles of perceived voluntariness and habit, Computers & Education, 82, 236-249. (SSCI, Impact factor 2015: 2.881; Rank 9/231, Education & Educational research)

Hui-Min Lai*, Tsung Teng Chen (2014), Knowledge Sharing in Interest Online Communities: A Comparison of Posters and Lurkers, Computers in Human Behavior, 35, 295-306. (SSCI, Impact factor 2014: 2.694; Rank 20/129 in Psychology, multidisciplinary)

Hui-Min Lai*, Chin-Pin Chen, Yung-Fu Chang (2014), Determinants of knowledge seeking in professional virtual communities, Behaviour & Information Technology, 33(5), 522-535. (SSCI, Impact Factor 2014: 0.891; Rank 11/15 in Ergonomics)

Hui-Min Lai, I-Chun Lin*, Ling-Tzu Tseng (2014), High-Level Managers’ Considerations for RFID Adoption in Hospitals: An Empirical Study in Taiwan, Journal of Medical Systems, 38(3), 1-17. (SCI, Impact Factor 2014: 2.213; Rank 31/88 in Health care sciences & Services)

Chin-Pin Chen*, Hui-Min Lai, Yung-Fu Chang , Wen-Tsung Chang (2013). The Critical Factors for different school-level Teachers’ Adoption of Teaching Blogs. Advances in Information Sciences and Service Sciences, 5(5), 168-182.

Chin-Pin Chen, David W.S. Tai, Wen-Jong Chen, Hui-Min Lai (2012). The effect of e-learning on the promotion of optoelectronics technology and daily livings literacy among students in universities of technology. International Journal of Social and Human Sciences, 6, 517-521

Shin-Yuan Hung*, Hui-Min Lai, Wen-Wen Chang (2011), Knowledge-sharing motivations affecting R&D employees’ acceptance of electronic knowledge repository, Behaviour and Information Technology, 30(2): 213-230. (SSCI, Impact Factor 2010: 0.835; Rank 9/14 in Ergonomics)

Shin-Yuan Hung, Alexandra Durcikova*, Hui-Min Lai, Wan-Mei Lin (2011), The influence of intrinsic and extrinsic motivation on individuals’ knowledge sharing behavior, International Journal of Human-Computer Studies, 69(6), 415-427. (SSCI, Impact Factor 2010: 1.600; Rank 2/14 in Ergonomics)

Hui-Min Lai*, Chin-Pin Chen (2011), Factors influencing secondary school teachers’ adoption of teaching blogs, Computers & Education, 56(4), 948-960. (SSCI, Impact Factor 2010: 2.617; Rank 5/184 in Education & Educational Research)

 

研究國內期刊論文

賴慧敏、鄭博文*、陳清檳(2017)。臺灣青少年憂鬱情緒與偏差行為之縱貫性研究。教育心理學報,第48卷,第3期,頁399-426。 (TSSCI,科技部教育學門專業類期刊A級)

洪新原、黃于紋、賴慧敏*、鄭紫雯(2016)。使用者參與對於商業智慧系統使用與滿意度之影響。電子商務研究,第十四卷,第三期,頁279-312。

洪新原、黃于紋、賴慧敏* (2015)。以彙總分析法探討影響知識分享之關鍵因素。資訊管理學報。第二十二卷,第四期,頁403-444。(TSSCI,科技部管理學門專業類期刊A級)

賴慧敏、鄭博文*、陳清檳(2015)。偏遠地區與一般地區國中生學習成就差異比較:以「反事實」分析。測驗學刊。第六十二卷,第二期,頁127-151。(TSSCI,科技部心理學門專業類期刊B級)

陳清檳、鄭博文*、賴慧敏、蕭錫錡(2015)。大學畢業生取得證照與薪資所得-傾向分數配對法之分析。當代教育研究季刊。第二十三卷,第一期,頁67-99。(TSSCI,科技部教育學門專業類期刊A級)

鄭博文、賴慧敏、陳清檳* (2014)。性別、城鄉差異、人際關係及學校環境對青少年憂鬱情緒之影響:長期追蹤資料之分析。臺東大學教育學報。第二十五卷,第二期,59-94頁。(TSSCI,科技部教育學門專業類期刊A級)

陳清檳、賴慧敏、張文宗、黃耀賢(2012)。高職教師採用教學部落格的關鍵成功因素。科技與工程教育學刊。第45卷,第1期,1-25頁。

 

研究計畫|科技部計畫

賴慧敏,2019/08/01~2021/07/31,「探究學生翻轉教室學習投入與擴增實境教材應用於翻轉教室合作學習之研究」,MOST:108-2511-H-270-001-MY2,計畫主持人

賴慧敏,2017/08/01~2019/07/31,「大學商管教師實施翻轉教學的行為意圖與學生心理學習歷程之研究」,MOST:106-2511-S270-001-MY2,計畫主持人

賴慧敏,2016/08/01~2017/07/31,「虛擬社群知識分享之縱貫性研究與不同虛擬社群類型之比較性研究」,MOST:105-2410-H-270-001,計畫主持人

賴慧敏,2015/08/01~2017/01/31,「急診資訊系統優使性分析:採用認知配適理論與任務科技配適理論」,MOST:104-2221-E224-061,共同主持人

賴慧敏,2014/08/01~2016/07/31,「虛擬社群知識分享之彙總研究:匿名性、社群型態和會員型態的調節影響」,MOST:103-2410-H-270-003-MY2,計畫主持人

賴慧敏,2014/08/01~2015/07/31,「填補使用者對系統的優使性評價之理論缺口:整合內隱與外顯測量法」,MOST:103-2221-E-224-036,共同主持人

賴慧敏,2013/08/01~2014/07/31,「虛擬社群介面設計與知識分享行為:跨層次分析」,MOST:102-2410-H-270-001,計畫主持人

賴慧敏,2013/08/01~2014/07/31,「視覺表徵對高職機械科學生技能科目學習成效影響之研究-以數值控制為例」,MOST:102-2511-S-018-008,共同主持人

賴慧敏,2012/08/01~2013/07/31,「影響虛擬社群成員分享資訊與傳聞之研究:貢獻者與潛水者的比較」,MOST:101-2410-H-270-002,計畫主持人

 

研究計畫|產學計畫

賴慧敏,2018/08/01~2020/01/31,「組培苗管理系統開發」,哈克蘭園,計畫主持人。      

 

學術服務

2020台中捷運「ISO27001-資訊安全管理制度(ISMS)輔導暨驗證委外服務案」評選委員

 2020 「學界協助中小企業科技關懷計畫」輔導專家

2019~2020 教育部國教署「前瞻基礎建設數位建設計畫」輔導委員

2017~2020 台灣商業教育與管理學會理事

2020 台中捷運「人力資源管理系統建置案」評選委員

              2019 Journal of Global Information Management (SSCI) Editorial Review Board

2018 台中捷運「全球資訊網委外建置案」評審委員

2018 台中捷運「進場管制系統委外建置案」評選委員

2018 靜宜大學課程評鑑審查委員

2018 產業人才投資計畫「電子商務行銷訓練實務班」授課講師

2017-2018 暨大附中資料處理科專題製作成果發表評審委員

2017彰化師大「高中職數位閱讀計畫」輔導委員

2018~2020 Editorial Board Members, International Journal of Learning Technology

2018~2019 Program committee - International Workshop on Learning Technology for Education Challenges

 

其他|專書

林建宏、賴慧敏,ACA 國際認證達人-多媒體網頁設計核心能力Adobe Dreamweaver CS3,碁峰,ISBN: 9789861816180,2009。

林建宏、賴慧敏,Dreamweaver 8 和JSP 动态网站开发,机械工业出版社,ISBN: 7-111-20437-9。(簡體中文版),2007。

林建宏、賴慧敏,立即學會Dreamweaver 8 for JSP 夢幻咖啡香,上奇科技。ISBN: 9789867199331,2005。

陳宗天,賴慧敏,當代CIO的成功典範,九角文化,2005。

林建宏、賴慧敏,Dreamweaver MX 2004 for JSP & MySQL 夢幻咖啡香,上奇科技,ISBN: 9867529081,2004。

林建宏、賴慧敏,Dreamweaver MX for JSP夢幻咖啡香,上奇科技。ISBN: 9867944747,2003。

賴慧敏、劉宗旻,電腦軟體應用乙級技能檢定-術科,儒林圖書,2003。